上醫寶松堂健康照護與居家養老實(shí)驗室建設方案

上醫寶松堂健康照護與居家養老實(shí)驗室建設方案

一、科研平臺與服務(wù)社會(huì )

      智慧養老與健康照護科研團隊，以來(lái)自全球高校及研究機構的名家組建了高水平的技術(shù)研發(fā)隊伍，以全球老人智慧居家照護系統、家庭感知網(wǎng)絡(luò )、智慧養老與健康學(xué)院以及智慧養老工程技術(shù)研究中心為支撐，整合美國、日本以及中國臺灣地區先進(jìn)的養老服務(wù)理念與經(jīng)驗，打造具有智能按需定制和開(kāi)放共享包容等特點(diǎn)的智慧養老模式，創(chuàng )造了基于互聯(lián)網(wǎng)+的智慧養老新業(yè)態(tài)，為養老產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供了新的思路與示范。

基于團隊研發(fā)的智慧居家照護系統，公司在養老照護的服務(wù)體系結構設計、產(chǎn)業(yè)模式構建、產(chǎn)品研發(fā)、服務(wù)提供等多方面開(kāi)展深入地產(chǎn)學(xué)研合作。目前，已完成項目經(jīng)費200多萬(wàn)元，并分別建立了以技術(shù)研發(fā)為主體的 “智慧養老工程技術(shù)研究中心”、以多層次人才培養為目標的“智慧養老與健康學(xué)院”。

團隊研發(fā)的智慧居家照護系統，分別參展中醫藥健康養生高峰論壇暨博覽會(huì )、中國老年產(chǎn)業(yè)博覽會(huì )暨康復護理展，獲得關(guān)注與高度認可。

二、科研促進(jìn)教學(xué)案例

1.對教師教學(xué)的支撐

       通過(guò)提升教師科研能力、開(kāi)闊教師視野，支撐教師教學(xué)，主要體現在：

（1）強化管理、提高教師科研水平、開(kāi)發(fā)能力、豐富實(shí)踐經(jīng)驗。

制定團隊管理制度、年度工作計劃、每周安排科研活動(dòng)

（2）參加物聯(lián)網(wǎng)研討會(huì )，開(kāi)闊教師視野

（3）團隊承擔物聯(lián)網(wǎng)工程、網(wǎng)絡(luò )工程專(zhuān)業(yè)的課程教學(xué)、程序設計基礎、局域網(wǎng)技術(shù)、數字邏輯、計算機網(wǎng)絡(luò )、嵌入式系統與應用、RFID與識別技術(shù)、無(wú)線(xiàn)傳感器網(wǎng)絡(luò )、操作系統、物聯(lián)網(wǎng)信息安全、健康照護、智慧居家創(chuàng )新應用

2.對實(shí)踐教學(xué)的支撐

       通過(guò)科研工作，在四個(gè)方面推進(jìn)實(shí)踐教學(xué)工作，提升學(xué)生的實(shí)踐能力與創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力。積極吸納本科學(xué)生進(jìn)入科研項目，直接參與項目應用開(kāi)發(fā)工作，常年維持助研學(xué)生團隊，并形成培養梯隊。通過(guò)分解智能家居與健康照護的應用項目，形成多項各類(lèi)實(shí)踐實(shí)訓項目。圍繞老人健康照護等典型物聯(lián)網(wǎng)應用主題，與中國臺灣淡江大學(xué)聯(lián)合舉辦暑期學(xué)?；顒?dòng)。每年選派20多位學(xué)生赴臺交流、學(xué)習。

3.通過(guò)科研項目帶動(dòng)學(xué)生參加競賽

依托研究項目，近三年指導學(xué)生參加各級各類(lèi)競賽

4.由學(xué)生參與科研完成知識產(chǎn)權多項

      在實(shí)驗室完成科研項目的過(guò)程中，帶領(lǐng)學(xué)生共同完成產(chǎn)品的研發(fā)。

5.多渠道促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力提升

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