上醫寶松堂VR留置針操作培訓系統

    上醫寶松堂VR留置針操作培訓系統

   留置針的使用能減少患兒因反復靜脈穿刺而造成的痛苦及對打針的恐懼感，減輕家長(cháng)的焦躁情緒，便于臨床用藥，急、危重患者的搶救用藥，減輕護士的工作量，減少患兒疼痛，因而靜脈留置針在臨床廣泛應用，面對患兒這一特殊群體，靜脈留置針留置時(shí)間的長(cháng)短和患兒的舒適成為護士及家長(cháng)十分關(guān)注的問(wèn)題，也是留置針成功使用的標志和推廣的前提。

   產(chǎn)品利用VR技術(shù)為高校師生、醫院實(shí)習護士提供完整操作流程，經(jīng)反復練習后可掌握留置針操作方法及技術(shù)。
   經(jīng)練習后學(xué)生或實(shí)習護士可進(jìn)入考核系統進(jìn)行評測，評測完成后導出評測數據，可依據評測數據再次進(jìn)行練習。

      護士剛到輸液室實(shí)習尤其是次給患者扎針時(shí)通常會(huì )比較緊張，在臨床操作時(shí)，課本所學(xué)的很多理論知識不能靈活地運用到實(shí)踐中去，顯得很死板，不會(huì )變通。操作中，由于沒(méi)有準備充分，以至于對操作結果缺乏信心而影響護理操作。虛擬*實(shí)驗使護生在進(jìn)行一些如靜脈輸液、肌內注射等侵入性、有創(chuàng )性的護理實(shí)驗操作項目時(shí)不會(huì )受到真實(shí)的機體損傷，保證了護生的安全。

??虛擬*技術(shù)打造沉浸式的實(shí)訓環(huán)境，讓學(xué)生如同身處輸液室。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生普遍認為進(jìn)針的角度與深度難以把握，穿刺后見(jiàn)回血率低。針對該難點(diǎn)，虛擬*實(shí)驗內置3D動(dòng)畫(huà)將抽象概念可視化，直觀(guān)展示穿刺要領(lǐng)，讓學(xué)生充分領(lǐng)會(huì )。

靜脈輸液虛擬*系統產(chǎn)品說(shuō)明：

??■ 具有強大的三維圖像，提供逼真的視覺(jué)效果;

??■ 具有先進(jìn)的空間捕捉和力反饋裝置;

??■ 可進(jìn)行靜脈注射，靜脈抽吸，靜脈滴注，靜脈留置針四種操作;

??■ 接觸和穿刺的感覺(jué)逼真，包括靜脈觸診，力反饋等，使培訓者獲得操作體驗;

??■可模擬青年，老年，嬰兒等不同年齡階段的手臂特點(diǎn);

??■ 系統依據實(shí)時(shí)的操作過(guò)程，可出現淤青，**等生理反應;

??■ 側重流程化的操作步驟訓練，訓練模式下配有操作進(jìn)程提示;

??■ 穿刺部位包括成人手臂，嬰幼兒的四肢及頭部;

??■ 操作結束可進(jìn)行評分，總結學(xué)生的錯誤點(diǎn);

??■ 本系統自帶真實(shí)臨床病例，教師也可自行創(chuàng )建病例，或在已有病例的基礎上進(jìn)行修改，可修改內容包括：病史，醫囑，正確穿刺部位，針頭型號，滴數等;

??■ 本系統自帶有大量的選擇題庫，教師也可自行添加題目，或在已有的題目上修改內容;

??■ 教師機可同時(shí)管控多臺學(xué)生機，實(shí)現多人同時(shí)考試，并可對每位學(xué)員單獨下發(fā)病例或試題;

??■ 操作評分界面及理論考試成績(jì)都可打印，供師生參考講解。

??■ 虛擬靜脈注射培訓系統包含兩部分：硬件設備及虛擬模擬系統軟件。

??在基礎護理虛擬*系統里，學(xué)生可以“進(jìn)入”各種各樣的護理操作場(chǎng)景，沉浸式地進(jìn)行系統化規范化的護理流程訓練。通過(guò)沉浸式實(shí)訓體驗，不僅培養了護生的實(shí)踐操作能力，還加強護患交流溝通，使護理操作順利進(jìn)行。

學(xué)生在虛擬實(shí)訓中可以看到平時(shí)看不到的視角，例如靜脈輸液時(shí)血管的選擇，手臂上清晰可見(jiàn)的血管，針頭在進(jìn)入靜脈時(shí)的位置和狀態(tài)等。豐富多樣的動(dòng)畫(huà)及視頻生動(dòng)形象，給學(xué)生帶來(lái)了學(xué)習的樂(lè )趣，也激發(fā)了學(xué)生自主學(xué)習的興趣。而且該系統支持多人同時(shí)在線(xiàn)學(xué)習，而且不受時(shí)間和空間的限制?？梢詽M(mǎn)足大量護生同時(shí)進(jìn)行護理操作實(shí)驗的要求，讓每個(gè)護生都有足夠多的動(dòng)手操作的機會(huì )。

??在虛擬場(chǎng)景中實(shí)訓可以減少對實(shí)習資源的浪費。學(xué)生可以通過(guò)反復練習，不斷強化，積累實(shí)踐經(jīng)驗，同時(shí)為臨床護理操作奠定一定的基礎。虛擬實(shí)訓促使學(xué)生將所學(xué)知識進(jìn)行靈活運用，引導學(xué)生掌握規范操作的技能技巧，培養學(xué)生觀(guān)察、分析和動(dòng)手操作的能力。

??為了使學(xué)生熟練掌握基礎護理技能，基礎護理虛擬*實(shí)訓系統囊括了肌內注射、靜脈、心肺復蘇等50項內容的標準化操作流程。該系統為學(xué)生提供開(kāi)放型的教學(xué)環(huán)境，盡可能多地讓護生動(dòng)手操作，在操作過(guò)程中也會(huì )提出問(wèn)題，讓護生自己思考、自己解決，讓護生對實(shí)訓產(chǎn)生興趣，對護理工作建立信心。

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